6 Cfu

Finalità generali:
Mettere lo studente nelle condizioni di leggere e comprendere un testo scritto in lingua inglese, che presenta termini ricorrenti nelle discipline di scienze umanistiche.
Quindi, dare le conoscenze di base per la comprensione e sviluppare la consapevolezza e l’autonomia indispensabili per continuare a imparare autonomamente.

Obiettivi specifici:
Dare più nozioni linguistici possibili per permettere allo studente, in breve tempo, di riconoscere strutture e vocaboli in un inglese specialistico.
Aiutare a comprendere e decodificare espressioni, strutture sintattiche e semantiche individuabili in Psicologia e Pedagogia..

Modalità didattiche:
Lo studente sarà guidato, attraverso esercizi strutturati, alla reading comprehension, a decodificare brani in micro-lingua. La strategia di base sarà quella di rendere la lettura un processo dinamico di anticipazione e di formulazione di ipotesi, non solo a livello contenutistico ma anche, e soprattutto, a livello di singoli elementi frasali, lessicali, morfologici.
Si prevede di effettuare una simulazione del test (informale) poco prima della chiusura del corso, per dare l’opportunità allo studente di una prima (auto)valutazione.

Valutazione ed esame finale:

• un esame scritto propedeutico che includerà gli stessi tipi di esercizi che saranno stati oggetto di esercitazioni: esercizi di tipo strutturale per la comprensione del brano scelto, con traduzione, definizione di termini contestualizzati, breve riassunto dei singoli paragrafi
• e un colloquio finale insieme alla prova orale di Laboratorio, in cui si potrà visionare l’elaborato e fornire eventuali correzioni e commenti.

Testo adottato:

• Facchinetti Roberta, English in the Humanities: Psychology and Education, CEDAM, Padova, 1998.

Testi di riferimento consigliati:

• Eastwood J., A Basic English Grammar Italian Edition, O.U.P.
• Andreolli M., Omnibus - Reference Grammar, from basics to upper intermediate,Petrini Ed.

Ricevimento
Indirizzo e-mail: ignazia.macaluso@istruzione.it